第一次当老师作文

第一次当老师作文通用15篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的第一次当老师作文，希望对大家有所帮助。

每次当我看见老师们在讲台上侃侃而谈的样子，都羡慕极了，总觉得他们就像魔术师，能让一个什么都不懂的学生变得聪明起来，学会很多的知识。所以，我一直梦想着当一回老师。

这不，机会来了，下午数学课上陈老师为了让我们的课变得更加有意思，居然给了我们一个当老师的机会，让我们明天自己上数学课。我听了真是兴奋极了，赶紧举手报名当小老师。

“丁零零.......丁零零”一阵清脆的铃声响过后，同学们如鱼贯般进入教室，等待我来上课。我的内心激动极了。这堂课我是主讲老师，陈科元、王政新操作课件，姚晔、张笑语负责板书。我们五位小老师来完成今天的这堂数学课。

我努力调整自己的呼吸，战战兢兢地走向讲台，教室里顿时鸦雀无声，面对着下面四十多双眼睛，我的脚还在不停得抖着。我长长地舒了一口气，然后开始了我人生当中的第一次讲课：“同学们，今天我们上课的内容是：异分母分数加、减法。有谁愿意来读一下题。”“我，我”全班同学们纷纷举手配合我。“好，今天我们就来学习异分母分数加减法。”随着我的话音刚落，姚烨就在黑板上端端正正地写下了课题。接下来，我抛出了一道题，让同学们在课堂练习本上做一做。同学们一个个苦思冥想，绞尽脑汁，认认真真的写下了答案。陈卓伦最为积极，他高高的举起了手，向我投来渴望的目光，仿佛在说，叫我啊，叫我啊。于是，我让他上来讲解这道题目，我一边认真倾听着，一边微笑地点头表示赞许，顺着陈卓伦的回答，我把“分母不变，先通分，再计算”的解题方法总结出来。接下来的几个问题，同学们在方法的指引下，积极举手，认真回答，我的心情也逐渐放松了下来。很快，同学们解决了课堂中的练习，此时我的心中充满了成就感。

紧接着我宣布进行小组比赛，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，也把课堂推向了高潮。时间在轻松愉快的氛围中渐渐接近尾声，我把这堂课所学的知识再次回顾了一遍。随着同学们的掌声，这堂课圆满结束了。

这堂数学课让我体验了从未有过的成就感；同时也体会到了老师们的辛苦。第一次当小老师的我以后会更加好好学习，长大了成为一名真正的人民教师。

一年级时的我，是个既胆小又害羞的小姑娘。不但什麽事都不敢尝试，就连说话声音听起来也好象蚊子在叫。为此，班主任孙老师在课上特意给了我一个锻炼的机会——让我来当班里的小老师，这可是我第一次当老师啊！

那天上课，老师细致地讲解着每一个生字，讲完后，对我们说：“我要检查一下你们的听课效率，请一位同学到讲台上来，当一位小老师，讲的内容就是我刚刚讲完的生字。谁愿意先来？”老师的话因刚落，同学们便争先恐后地举起手来，老师微笑着环视了一下教室，用期待的目光注视着愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。“王冰纯，你身为小干部，先给大家带个好头吧！”果然，叫到我，我张大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，别紧张，老师相信你。”说着，老师将我拉了起来，一边领我走上讲台，一边向同学们示意为我鼓劲儿，大家掌声热烈，尽管我是那麽的不情愿、那麽的的胆战心惊、那麽怕在众多同学面前出丑，但是为了老师的信任、同学的鼓励，我深吸了一口气，鼓起了勇气。

“现在我给大家讲‘聪明’的‘聪’字”，我感到手脚冰凉，嘴在发抖，好似冻僵了一样，尽管我鼓足了气力，可话音却象含在嗓子眼。“大家欢迎。”在老师的带动下，又是一阵鼓励的掌声。我颤动的身体逐渐平稳下来。“请看，‘聪’字的左边是耳朵的‘耳’字，”我边讲，便偷偷向老师的方向望去，老师在对我微笑：其中包含着多少的激励、多少的关爱……。我逐渐自信起来，声音也不再颤抖，“‘聪’字的右边上方好比两只眼睛，眼睛下边是嘴巴，”我下意识地朝同学们瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精会神地听着，我终于放开喉咙：“最下面则是一个‘心’字，只要我们用眼睛去看、耳朵去听、嘴去说、心去想，我们就会成为聪明的孩子。”话音刚落，老师向我树起了大拇指，并带头鼓起了掌。我略带腼腆，更含着成功的喜悦走下了讲台……

正是有了这可贵的第一次，我才会加入学校的合唱团去市里参加比赛，正是有了这宝贵的锻炼机会，我才可能站在台上代表学校全体同学向来津参加艺术节的中外小朋友致辞……

俗话说，万事开头难。无论你是第一次成功，或是第一次失败，不要骄傲，不要气馁，坚定信心，永不言败。这就是我第一次当老师最大的收获。

又一个寒假来临了。我和弟弟、表弟整天呆在家里，除了做作业以外，我们简直无事可做，闷闷地过了一天又一天。 一次，弟弟们又去玩泥巴了。妈妈望着他们那两双脏得黑呼呼的小手，无可奈何地摇了摇头。当她发现我也闲着没事干时，便唠叨起来:“你呀，一点也不象个姐姐的样子。既然没事就陪着弟弟玩玩嘛。你看他们的手，脏得就象‘乌龟脚爪，。”妈妈走了，我陷入了沉思之中。是啊，难得象现在这样有空，是该玩玩了。可玩什么呢?慢慢的，一个主意在我的脑海中酝酿成熟了。 第二天一大早，我召集了两个弟弟，吩咐他们去准备桌椅，我拿来了一块小黑板，还翻出了自己小学里的书。当弟弟们明白我要办个小学校时，乐得他们齐声拍手欢呼起来。 小学校正式开学了，教室就在小容厅里。我这个身兼数职的c>老师”夹着一叠课本，紧握着“教棒”，成严地出狐在“学生，面前。我往下一瞧，乐啦，两个弟弟一本正经地背着手坐着， 象真的上课一样。

我使劲地咳了一声，暗暗有些得意。我在小黑板上写下了几道效学题，让他们做。当我叫表弟起来做最后一题时，他低低地说了声:“我到小黑星_ 去。”说罢转身便走。“小黑屋”?我迷惑不解地一把揪住他。这时，弟弟嘻笑着插话了:“姐姐，你真笨，‘木头，做不出题不就是到小黑屋去的吗了”哦，我恍然大悟，不由得、大笑起米。不过，我马上又板起了脸，教他们解题。可是弟弟们开始不“规矩”了。我叫弟弟上去做题，他却乘我不备在黑板上画了一只肥头大耳的猪八戒，还真象。我叫表弟起米口答问k，他又描头晃脑、油胶滑调地乱扯了一远。我一气，把“叔棒”一甩，扭头就走回房间。哼，我再也不软了。 过了一会儿，表弟轻轻地来到我身边，扯了扯我的衣角，满脸后悔地望着我。石着他那使人哭笑不得的神情，我以了口气，跟他回到了“沐堂”上。这节该是英语裸。我光向他们讲了学英语的重要性，刚要救他们二十六个字母，弟弟举手了。

我心一跳，难道他又要耍什么花招了了只见他沾起来，稚气十足地说道:“老师，我明白了。要么不学，要学就得好好学，对吗?”我惊讶极了，他终于长大了。我犹如喝了一杯热腾腾的奶咖啡，于是，我轻快地拿着“教棒”，一遍又一遍地教他们读二十六个字母。整个屋子里都充满 ……此处隐藏7386个字……浑身轻松了许多。

晚上，跟爸爸妈妈讲起这事，是格外有味、开心，妈妈听后说，其实没什么好怕的，说错了，同学们只会一笑而过，多放松些，主要还是要自己明白题目，顺其自然就讲出来了。

这第一次当老师让我的信心更多了，书中不是写到么，多实践，也是一种增强自信心的方法，相信自己，勇敢迈出那艰难的第一步，多一个第一次，多一个脚印，人生从此丰富多彩！

你或许有过很多第一次，但是，你有当过老师吗？你有在班上讲过课吗？

“什么？我当老师！”“对！”老师用肯定的语气说着，随后给了我易本教科书。等我回过神来，已经快打上课铃了，我赶紧把教科书浏览了一遍，然后反复读着《小女孩儿和小海豹》这篇我即将要讲的课文。

“叮铃铃……”上课铃声顿时把我吓了一跳。“同学们，今天我们来换一换，让刘佳倩来给我们上选读五。”这时我感觉有几十双诧异的眼睛正向我投来，接着是一阵掌声。我十分紧张，战战兢兢地走向讲台，教室里顿时鸦雀无声，面对着下面六十多双眼睛，我的脚还不停得抖着。我长舒了一口气，然后开始了我的第一次讲课：“同学们，你们有见过或听过人类保护动物的事例吗？”“有——”全班同学都非常配合我。我又接着说：“谁来说一说？”沉默了十几秒后，我空间了几双小手慢慢地举了起来。我依次叫他们回答了，接着进入了正题，我在黑板上写下了“小女孩儿和小海豹”这几个字。在写字是，我依然很紧张。然后我学着老师以前上课让同学们带着问题自由读课文。在同学们读课文时，我也不断得看教科书和课文，还有课文中的一些难读的词语，我现在可是老师呀！总不能连我也读错吧！我们沉浸在文中，我似乎也更放松了。

读着读着，我不禁看了看李老师李老师向我做了个OK的手势，我明白李老师的意思，于是我问：“都读完了吗？”同学们听到我说话就停了下来。接着又是依双双熟悉的小手慢慢地举了起来。我叫了袁健波来回答“卡特琳是一个怎样的女孩儿？”这个问题。他用流利的语言告诉我卡特琳是一个善良、有爱心的小女孩儿，最后还不禁发出了感慨：这篇课文太感人了！其实我挺佩服他这一点的，如果他平时不那么调皮捣乱的话，我相信他一定是一个很棒的学生。

这节课似乎越上越有趣，举手的同学也越来越多。我们在课堂上思考、讨论，我也没有开始的紧张了。最后我以“同学们让我们一起爱护动物、与动物和谐相处吧！”结束了我的第一堂课。回到坐位后，同学们给了我很多号的评价和宝贵的意见，这都是我改学习的！

这节课让我体验到了以前从未有过的成就感；同时也体会到了老师们的辛苦。老师既要给我们上课，每天还要批改我们的作业，那是何等的辛苦呀？第一次当小老师的我以后要更加好好学习，更加体谅老师，少让老师操点心。

当老师，看似容易，其实很难。平日里，看老师在讲台上讲课，我觉得很容易；有时老师讲着讲着见大家听讲不专注就会生气，我觉得不应该。可自从我亲自当了一回小老师后，我的想法就改变了。

暑假时，白河的表弟来我家玩，他还没上小学，妈妈让我教他学点东西，我想：我可是六年级的学生了，教一个幼儿园小朋友应该没有问题的，于是便爽快地答应了。

第一天，我把准备好的笔记全都抄到了黑板上，还给表弟准备了写字本。一想到明天能当上“老师”，我就十分兴奋。第二天，我把他领到黑板前，对他说：“今天教你写字”。他兴高采烈地说：“好”。于是我们的教学便开始了，我指着黑板上写的：上，中，下，一遍一遍地教他读，一笔一划地教他写。可是，他创造的“杰作”让我一个也看不懂，我强忍着心中的怒火，说：“我们先把语文放一放，学数学吧：“一加一等于几”？这个我认为是个人都知道的答案，在我表弟那里却比登天还难，我说：“你看，一个手指再加一个手指等于几个手指”？他想了很久才艰难地说出了：“二”。我开心得一蹦三尺高。接下来，我开始教他五以内的加法，过程很艰难，但讲的时候他似乎都听懂了。讲完所有内容，我打算检验一下自己的教学成果，擦掉了黑板上的内容，我开始提问：“五能分成几和几？”只见表弟嘴里一边嘀咕，手上一边比划，就是说不出答案。我快急死了，开始点拨他：“五能分成一和几”？他仍是漫不经心地嘀咕着，比划着，但说不出答案。此时，我的天空乌云密布，恨不得打他两巴掌，这时，我想起了妈妈辅导我作业时那种焦虑、愤怒、无助……五味杂陈的感受，想到我教一个学生都如此艰难，那么，老师面对五六十个基础不同，天赋不同的学生，偶尔生气、愤怒也就能理解了。我大声呼喊：“妈妈！”妈妈过来后，我带着委屈的腔调，双手合十，说：“求你了，你来教他吧，我不想教他了。”妈妈哈哈大笑起来。

这件事后，我明白老师是多么辛苦，多么伟大的人了。难怪自古人们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献精神呢！

蓦然回首20xx年我已经高考完了。成绩怎样已经不重要了，我终于熬过了最苦的高三生活。也懂了很多事突然之间的长大突然之间的懂事。为什么这么说呢？因为三年真的很快我还没来得及好好了解班级里的每一个人就结束了。自己感叹时光荏苒的同时假期也打算做一点有意义的事情。

我这个人吧自我感觉良好。感觉自己的数学还是不错的索性给小朋友当起了老师。在教的过程中我真是感受颇多。这个感受颇多是各个方面的有我自身的一些感受也有一些对于老师这个职业的理解。对于老师的理解是什么呢？是上课真的不容易啊。你要花时间去备课还要面对自己给学生讲课的压力。自己面对三十几个人真的是有压力。这种压力是说不出来的压力。有害怕也有紧张。这是说不出来的。终于明白了老师的辛苦。班里总有几个熊孩子喜欢给你整点状况但是你还得硬着头皮去解决这个事情。这对我这个刚走出校门的孩子来说属实是有难度的。但是我既然接手了这个班就要好好给人家带下去。这个时间上信任是一个很难的事情。难得人家能够信任我我不能辜负了别人的信任啊！这也许是老师最头疼的事情之一吧。这个班的孩子气人的时候真的是很气人但是吧你又知道他们只是孩子不能和他们一般见识。你只能耐心的去说教。有很多浅显的道理明明很容易懂的但是吧你就是和他说不明白。在就是学习的问题。学习的问题体现在两方面一方面是态度问题还有就是学会学不会的问题。态度问题是有点小孩上课的时候经常会溜号不听课。造成了他们浪费时间没有学到知识。还有就是不同的孩子的接受能力是不同的。有的孩子你一说他就会明白这个公式的原理。有的你说几遍都没用就是不会。我想这也是老师最头疼的问题之一吧。你想带好班里的每一个孩子但是吧确实是有些孩子你带不动。所以你想方设法的去带孩子。这时候才理解到了老师这份职业的伟大。也体会到了老师的不容易。

后来就是虽然我讲课讲了几天但是真的被孩子们的天真烂漫所吸引。感觉和他们呆在一起自己年轻了很多。感觉自己的内心受到了净化。突然说你不去教他们你会觉得心里空落落的有一种孤独感和失去了自己很宝贵的东西一样。终于明白了毕业的时候老师的泪水有多么的不舍和难受。三年的感情就这样结束了。他再也没有机会去看看他可爱的孩子。失去了人生中的最差的一届孩子。

有些时候有些事你不自己去亲生体验你是真的不懂他当时的心情与选择。